“画圆战术”使孩子们的战术意识大大增强

篮球战术是篮球比赛中队员所运用的攻守方法的总称，也是队员个人技术的合理运用和队员之间相互配合的组织形式。战术的目的是为了更好地发挥本方队员的技术与特长，制约对方，力争掌握比赛的主动权，争取比赛胜利的重要法宝。篮球战术是由直接参与比赛的队员去实现的。队员的战术意识越强，实现战术的可能性就越大。战术意识应理解为队员在篮球比赛中对战术运用的规律性的认识，它是队员在参加篮球运动实践活动中逐步积累与丰富起来的，从而能在比赛中自觉地、能动地指导自己根据攻守的具体情况和按战术意图进行独立的或配合的行动。

我所执教的篮球之梦二队的队员是一些正在就读高二的学生，对业余训练篮球的他们来说，苦练上乘技术是一种魂牵梦绕的追求，特别是受NBA大牌球星的影响，他们片面地认为只要把技术练好后就可以像乔丹、科比、韦德、纳什等一样无敌于天下。这样的幼稚想法同样出自几十年前年轻的我。那时，每天想的就是练习运球或投篮或突破，对于战术的认识几乎是白纸一张，不知道篮球战术在篮球比赛中只要地位和作用。一旦打起比赛，没有任何战术素养，跑位不合理，甚至不知道如何跑位，就像一个幼儿刚学走路的样子，更不懂篮球是一项团队合作的项目，只会单打独斗，逞匹夫之勇。篮球之梦二队的队员目前正处于这样的困惑阶段。有的孩子还道出了自己的困惑：怎么掌握了一定的技术后，咋还不会打半场？

孩子们的困惑说明了这样的一个事实，即作为球员如何才能在场上找到合理的位置感和正确的移动路线以及科学的战术配合。对于篮球之梦二队的孩子们而言，进过从初中到高二的几年训练，已经初步掌握了传球、运球、投篮、突破等技术，也学习了篮球的四种局部的基础战术：掩护、策应、传切、突分，可打起比赛来依然没有位置感，不知道在场上该如何移动和跑位，不知到何时运用何种战术打何种技术。在局部战术的环境下，这些问题只能在实践种积累比赛经验来解决，但这样的时间太长，他们的成长不应该付出这样漫长的代价。我见到过太多酷爱篮球孩子，大学毕业后甚至几十岁以后都没有形成良好的战术意识，很可惜。“画圆战术”很好地解决了这一问题，在他们很小的时候就可以塑造和培养他们的战术意识，因为“画圆战术”的移动路线最大限度地使队员统一了思想，明确了任务，使所有球员能各司其职、各尽其职、分工合作、行动果断，克服了局部战术中跑位的盲目性和随意性。

战术要从孩子们年轻时抓起，没有不自觉的孩子、只有不自觉的战术，这是我几十年执教篮球训练得出的经验。通过前段时间一个多月每周一次、每次一个多小时的“画圆战术”训练，篮球之梦二队孩子们的战术意识大大增强，无论是移动还是跑位，都显得是那么地合理与科学，无论是掩护策应、还是突分传切，也是那么地自然与隐蔽，他们现在的战术意识、配合意识远远超出了他们年轻的脸庞，完成了很多成年人在局部战术条件下几十岁都达不到的战术素养，在“画圆战术”的熏陶下，他们已经超越了年轻。

篮球诞生一百多年以来，一代有一代篮球人都是在枯燥乏味甚至忍受挨骂的局部战术训练中成长起来的，他们比起这些前辈来是幸福和快乐的。现在每次训练时他们都渴望早一点进入充满快乐和智慧的战术训练环节，不再像过去的我们甚至专业队球员一提到战术训练，头就发懵，心就发慌，篮球之梦二队的孩子们已经享受到了“画圆战术”训练带来的快乐与睿智，这是多少代篮球人可望而不可及的美事。