“画圆战术”基本移动路线训练与变化路线训练要有机结合

“画圆战术”包括基本移动路线和变化路线两条移动路线。其中，基本移动路线主要是以侧掩护、反掩护和后掩护基础配合为主的移动路线，包括传球—掩护—拆入—拉出—再掩护—再拆入—再拉出的循环。变化路线则是以挡拆、策应、突分、传切、反跑等基础配合为移动路线。

我在《“画圆战术”富于变化的两条移动路线》一文中描述过二者的辩证关系，即基本移动路线为变化路线开辟道路，变化路线体现基本移动路线的成果。当基本移动路线受阻或没有出现更好的机会时，变化路线就会打对方一个措手不及。当变化路线受阻或没有出现更好的机会时，球员的跑位移动又自然回到了基本移动路线上去；只有坚持走好基本移动路线，才会给变化路线的攻击提供条件，反过来，善于运用变化路线又使得基本移动路线的攻击成为可能。

通俗地讲，我们说打“画圆战术”，其实就是按照这两条移动路线去打，缺一不可，当然遇到相对较弱的队，基本移动路线足矣，能在基本移动路线的循环中解决战斗，就没有必要启动变化路线。当遇到防守较好的球队，一旦基本移动路线受阻，寻找不到较好的进攻机会时，就必须无条件启动变化路线，变化路线的启动要根据场上防守的态势而定，对方扩大防守时可做挡拆配合，同伴通过掩护拆入限制区或罚球线一带居中时可策应，对方的防守队形被基本移动路线打乱导致协防减弱时可突分，防守对基本移动路线死缠猛追时可反跑或反切。总之，变化路线有更多的战术选择，有更大的变化空，一切以变化了的态势而定。

为了使两条移动路线的衔接更加紧密，让球员在基本移动路线转入变化路线时不至于出现卡壳，就必须注重“画圆战术”两条移动路线的分解和综合训练。所谓分解就是要通过训练让球员熟练掌握“画圆战术”基本移动路线的移动跑位，通过训练让球员熟练掌握“画圆战术”变化路线之挡拆、策应、突分、传切、反跑等基础战术配合。所谓综合就是要将“画圆战术”基本移动路线的训练和变化路线的训练有机结合。具体训练方法是：

1、基本移动路线与变化路线的挡拆战术结合训练。球员按照基本移动路线传球3—6次以后，内线球员快速拉出与外线持球队员做挡拆配合训练。可从3人练开始，以后过渡到4人、5人的结合。

2、基本移动路线与变化路线的策应战术结合训练。球员按照基本移动路线传球3—6次以后，掩护队员拆入限制区或罚球线一带居中时外线球员传球到内线策应点进行策应配合，此时，外线球员传球后快速切入篮下，准备接内线策应队员的传球上篮，同时，外线同伴也要快速包抄到已经切入内线同伴原来的位置，准备接内线策应队员的外传球投篮，不能站在原地看。可从3人练开始，以后过渡到4人、5人的结合。

3、基本移动路线与变化路线的突分战术结合训练。球员按照基本移动路线传球3—6次以后，外线球员利用急停之后的交叉步或顺步突破上篮，当遇到协防后将球传给一侧空位机会的同伴。需要注意的是，当持球队员突破时，与持球队员临近的同伴要快速包抄，接应突破队员的突破，其他位置的球员也要快速移动，准备接应。形成突破之后的多个内外接应点。可从3人练开始，以后过渡到4人、5人的结合。

4、基本移动路线与变化路线的传切反跑战术结合训练。球员按照基本移动路线传球3—6次以后，当对方防守出现全力追防进攻一方按照逆时针或顺时针方向的基本移动路线，使得进攻一方很难摆脱防守接到球之极，进攻一方的球员此时要善于动脑、善于变化，应立即伺机反切或反跑以摆脱防守，从而打对方一个声东击西，因为战术是死的，人是活的。可从3人练开始，以后过渡到4人、5人的结合。

细节决定成败。如果我们只限于在理论上懂得了“画圆战术”基本移动路线和变化路线的辩证关系，懂得了二者变化衔接的时机，而不从实践中去训练和熟练掌握，这还远远不够，我们在比赛中就很难将“画圆战术”运用好。实践证明，少数使用“画圆战术”的球队，要么只会用基本移动路线进行攻击，要么只会用变化路线进行进攻，没有把握好这两者的有机融合与衔接，出现问题的原因是分解和综合训练不够，特别是综合训练基本没有。技术是练出来的，战术同样也是练出来的，而且对战术要求比技术的要求好要高，抠的还要细还要更到位才行。因此，要想真正掌握好“画圆战术”并在实战中发挥水平，既要训练基本移动路线，又要训练变化路线，更重要的是要强化训练两条移动路线的融合，把基本移动路线训练与变化路线训练有机地结合起来。