“画圆战术”的实质是“移动配合”进攻战术

“画圆战术”是一种阵地进攻中的整体移动进攻战术，属于“移动配合”进攻战术的范畴。而“移动配合”进攻战术是最具创新活力的一类进攻配合战术，也是最能体现现代篮球进攻战术配合“要表现机动、灵活、突然”的战术打法、是当代篮球进攻战术中最具有代表性和攻击性的战术打法。美国NBA的“三角进攻战术”和“普林斯顿打法”就是两种风格各异又极具典型的“移动配合”进攻战术。

我国现有《篮球》教科书有关篮球“移动配合”进攻战术的理论不多，还没有形成篮球“移动配合”进攻战术的基本概念和准确定义。纵观中国篮球的历史和现状，在战术运用中少有整体移动配合战术理论及运用，球员的传球、突破、运球和投篮等个人技术的运用和发挥在业余队乃至专业队都是主要靠球员的单打独斗或者靠简单的局部掩护、策应、挡拆、传切与突分配合等基础战术配合来完成。遇到强队，局部战术很难发挥应有的作用，往往把比赛的胜负主要依赖于少数的明星球员个人技术的发挥，结果多是单打独斗，难以取得优异的成绩。即便是优秀成熟的球队最多也是平时训练几套特定局部战术配合和固定的战术线路，战时一旦遇挫，演练好的套路打法随之崩溃，不知道下一步该如何进行？缺乏更多的后续手段，打法变得简单而盲目。究其原因，就是球队没有形成成熟的整体移动配合进攻战术体系。局部进攻战术配合的理论体系使人感觉到篮球运动是一项缺乏创新活力、招式定格的巨人运动，冲淡了篮球运动极富竞技性和观赏性的运动项目特征，也使我们在实际的工作中，对篮球进攻战术理论的分析理解、分类定位，对篮球进攻战术的教学与训练等，都存在着归类不明、分析不清、讲解不透、定位不准的理论障碍。这些不能不说是篮球进攻战术理论和实践中的不足与偏颇。

从文献资料来看，郑尚武、向渝2010年发表于《成都体育学院学报》06期的《对篮球“移动配合”进攻战术的初步研究》一文，首次定义了“移动配合”进攻战术的理论概念，阐述了这类进攻战术形式的结构特点以及基本配合方式，系统地对其战术的组成原则进行了分析，从理论高度上总结了“移动配合”进攻战术训练的相关问题。该文高屋建瓴地指出了中国篮球战术打法存在的根本性问题以及移动配合是篮球战术发展的方向，尽管只在理论上做了探索和分析，但却给移动配合进攻战术指明了创新的方向。而我1995年创立、2008年发表于昭通师专学报第5期的“画圆战术”，与前面两位老师的思想不谋而合，早已为这篇论文找到了具体化的载体，填补了我国篮球运动“移动配合”进攻战术理论体系的空白。

“画圆战术”的实质是“移动配合”进攻战术，它以半场进攻为区域，五位不同位置的球员好比是圆形上的点，其中，内线中锋位置就如同是圆心。持球队员传球给其他队友后向相反方向以顺时针或逆时针做圆形移动掩护和拆入，画出一个个圆形的轨迹。它以各种基础局部进攻战术配合为基础，全体进攻队员共同参与组织实施，在移动中进行多方向的、机动灵活的进攻战术配合方法。在连续移动的过程中不间断运用各种进攻战术基础配合，形成多机会、多方向、多区域、多路线、多点投篮进攻的战术打法。这种战术打法让运动员在场上连续不断的进行传球、掩护、拆入、拉出、策应、突分、传切、换位等，在移动中进行二、三人的各种熟练的基础局部战术配合，创造最佳的得分机会。“画圆战术”保持了进攻中最大限度的连贯性，后续手段多，机会点不断出现，流畅性和观赏性很强，克服了局部战术主要在局部作战的不足。

“画圆战术”由两条移动路线构成，一是基本移动路线，二是变化路线。基本移动路线以侧掩护或后掩护为移动配合的基础，包括传球——反方向移动——掩护——拆入——拉出，循环往复寻找机会；变化路线则以挡拆、策应、突分、传切、反跑等作为更高阶段的进攻手段。两条移动路线相互交织，构成“画圆战术”的圆形进攻路线。从中我们可以看出，“画圆战术”融局部战术掩护、策应、突分、传切、换位为一体，场上五位球员共同参与实施，形成了多方向、多机会、多区域、多点进攻的整体“移动配合”战术打法，呈现出立体、交叉、多样和富于变化的进攻移动路线，克服了局部战术移动路线单一的不足。

“画圆战术”是有原则的“动”。由于它灵活性大，又不固定、不呆板，所以不易被防守所预测而遭破坏；它不像其它一些局部战术的自由打法那样各显神通，不便控制，所以较能灵活机动地对付各种防守的变化；使用该战术打法的队伍必须具备扎实的基本技术配合能力，它是机动配合进攻战术思想的核心。“画圆战术”有原则的“动”是指持球队员，无论是谁，传球后——必须反方向移动去做掩护——拆入——拉出，循环往复，从此踏上“画圆”之路。而无球队员则一般不盲目移动，一开始处于相对静止状态。一旦观察发现同伴奔自己而来便主动迎上去掩护，之后便是拆入和拉出，开始新一轮“画圆”之路。具体来说，无球队员有四种移动方式：第一，若外线持球队员遭到夹击或者需要接应时，应快速移动靠近持球队员接好其传球，使“画圆战术”得以顺利发动和保持其连贯性；第二，若不需要接应，应在原地耐心观察，如果出现从自己的左侧或右侧移动过来的队员后，应主动前移给其掩护并快速拆入篮下，没有机会仍按照“画圆战术”移动路线移动；第三，主动给持球队员做挡拆配合，没有机会回到“画圆战术”的移动路线上来；第四，主动给其他无球队员做掩护开始“画圆战术”。与此同时，球员要根据防守的变化适当改变既定路线，偶尔运用假掩护、假策应、反切、反跑等来寻找机会，做到真真假假、虚虚实实、真中有假、假中有真、虚中有实、实中有虚。因此，“画圆战术”的快速多变，内外结合，真假结合，虚实结合，局部与整体结合，克服了局部战术中“一两人进攻、二三人在原地不动看热闹”的现象。

局部的进攻战术配合、单一的进攻手断、依靠少数人打球的战术安排等一系列问题，一直是制约中国篮球发展的瓶颈。而“画圆战术”在其移动战术配合方法上的多变性，自然具有篮球进攻战术的超前性、先进性，同时又具有破解各类防守战术（盯人、联防）的兼容性。它对参与“移动配合”进攻战术行动的人员，要求掌握各种进攻战术基础配合的质量更高，基础要求更牢，配合要求更默契。

“画圆战术”有自己的结构特点。“画圆战术”在设计时考虑了一下结构特点：（1）随机落位，或2——3落位，或1—2—2落位。控球后卫至少有23种发动方式，基本移动路线是：传球——反方向移动——掩护——拆入——拉出，队员之间保持4—5米。“画圆战术”的发动方式多元，实施的可操作性强，让参与战术行动的人很快就能进入战术角色；（2）“传球——反方向移动——掩护——拆入——拉出”等一系列移动配合路线划定了进攻战术的活动范围，若内线攻击力量强，则拉开活动范围，便于内线发挥；若外线攻击力量强，则压缩防区，创造外线投篮得分的机会。其中，拆入主要强调内线攻击，拉出重在要求外线远投以及突破；（3）每一次掩护都有一次拆入内线的机会，每一次移动都有一次撕开对方防守队形的可能。画圆战术”要求队员不断快速移动掩护、策应、切入、交换进攻位置，使得防守阵行混乱，从制度上保证了球员冲抢篮板球的机会，有效地提高了冲抢前场篮板球的次数，做到了攻守平衡；（4）“画圆战术”的基本移动路线，其目的是把全队分散的攻击力量组织起来，使场上队员在比赛中思想统一，行动协调，攻击目标明确，并且表现出有组织的集体行动的力量。其变化路线则是在基本移动路线扰乱对方防守队形时，乘机扩大战果，实施更智慧、更多变、更凶猛的打击。“画圆战术”最大限度地使队员统一了思想，明确了任务。全队各司其职、各尽其职、分工合作、行动果断，克服了局部战术中跑位的盲目性和随意性。

画圆战术”体现了多人打球的风格。“画圆战术”一旦发动，队员的位置角色就变得不是很清晰了，后卫、前锋、中锋位置和职责互换，队员移动更加灵活，极大地增加了防守难度。“画圆战术”的配合形式是：“传球——反方向移动——掩护——拆入——拉出”等一系列基本移动配合路线，辅之以挡拆、策应、突分、传切、反跑等变化路线的配合形式，继而形成了“中锋与后卫”、“中锋与前锋”、“前锋与前锋”、“中锋与中锋”、“前锋与后卫”、“后卫与后卫”之间若干的两三人的‘掩护、拆入、拉出、策应、挡拆、传切、突分、换位形式。由于“画圆战术”的“移动配合”富有连续性、机动性、应变性、流畅性、灵活性，打破了战术分位的固定化，从原则上消除锋卫的界限（这也是篮球运动发展对“移动配合”进攻战术及其相关进攻基础战术配合的一个趋势性要求）。然而，在实际的比赛中，打破锋、卫的位置界限只能是相对的和不固定的，以此表现出需要参与进攻战术行动的队员们在技术应用上更全面些、在攻击位置上更灵活些、进攻活动范围更大些、战术打法更多一些，排斥那种唯局部的、笨拙的、死打篮下的、一招一式的站位式进攻战术打法。

“画圆战术”说到底是一种“移动配合”进攻战术，因此，它包含了“移动配合”两个方面的原则。第一、总原则：“画圆战术”基本移动路线“传球——反方向移动——掩护——拆入——拉出，没有机会循环往复”，反映出整个进攻战术体系的共同移动规律，如有违反就会造成进攻过程中的混乱，但有条件的变化除外，比如，在基本移动路线基础上的假掩护、假策应、反跑、反切等。（1）传球或掩护后要移动。场上无论有球或无球者每次传球或掩护后都要按照基本移动路线移动，要求每一位队员不论在任何位置，必须做到传球后向相反方向（顺时针或逆时针）移动去做掩护，不能出现传球后站在原地的情况；（2）多传球、少运球，运球一般在“画圆战术”中处于调整进攻的位置，必须第一时间传球，每传一次球，就会有一次掩护之后的拆入以及拉出的两个机会，多传一次球，就会出现更多的掩护和拆入以及拉出的内外线机会；（3）“看着外线、瞄着内线，先内后外”的是“画圆战术”的传球理念。要求对内线拆入采用渗透性传球，压缩防守圈，在此基础上拉出后传外线制造外线投篮机会；(4) “画圆战术”实施时必须处理好移动中的集中与分散、投与抢的关系，保持攻守平衡。第二、具体原则：(1) “画圆战术”的发动方式。一般而言，发动方式又称发动方向，“移动配合”进攻战术发动时，发动人移动方向的选择越广泛，其战术的结构就越精密，战术的灵活性和机动性就越大，因此，“画圆战术”给发动人设计了15种发动方式供其在对方防守变化时选择发动方向；（2）“画圆战术”要求队员必须按基本移动路线移动。“画圆战术”15种发动方式和基本移动路线以及变化路线规定了各位置的球员（中、前、后）的活动范围，使各位置球员的移动方向、跑动的先后秩序以及移动路线等都能按明确的原则和要求进行，做到了进攻连续、灵活、有序；(3) “画圆战术”给队员的应急应变的能力提供了战术思考的土壤。当基本移动路线和配合受到破坏时，除了启动更高阶段富于智慧的变化路线外，队员之间要根据基本移动路线移动形成一种默契、不失时机的互补；（4）掩护和突分配合是“画圆战术”体系中最基本的和最主要的进攻配合，这也是“画圆战术”在移动进攻中二、三人之间的常用的基础局部战术配合。当然在移动配合中也离不开策应、传切等基础配合。

“画圆战术”的训练要求。“画圆战术”是一个复杂而系统的整体进攻战术配合体系，非一日之功能熟练与掌握，需要在平时训练中加以强化训练方能运用，并在篮球比赛中发挥其威力，取得优异的成绩。一是要求参与进攻行动的队员不但要掌握和熟悉本位置的移动技术和配合变化，还必须了解和熟悉其它位置的移动技术和配合变化。二是参与进攻行动的队员要有全面、扎实的意识和技术，以适应实施“移动配合”进攻战术行动的需要。三是参与进攻行动的队员要具备丰富的战术意识，掌握好队员间的配合时间、节奏、层次，以提高战术配合的质量。

“画圆战术”训练的基本方法。“画圆战术”训练可采用“综合———分解———综合”的方法，并采用递增参与训练人数的步骤。（1）综合的目的：让队员了解战术结构的全貌，明确各位置的战术任务和技术要求。（2）分解的目的：将战术需要的移动技术和战术结构中主要的局部配合分解出来精讲多练，使队员逐步完善技战术和意识，达到默契配合的程度。具体可用定位和轮位的方法，采取分练和合练两种组织形式。分练时作定位训练，熟悉本位置的移动技术和移动路线；合练时作轮位训练；相互熟悉其它位置的移动技术和移动路线。（3）再次综合的目的：按照具体的移动路线和变化路线协调各局部配合之间的联系，跑活战术路线。具体方法：第一，逐步递增参与配合的训练人数，开始是无防守的“三人练”；第二，熟练之后增加为“四人练”，以后是“五人练”，最后合成为加防守队员的“三人练”、“四人练”和“五人练”的整体战术训练；第三，战术的发动方式可由开始较固定到不固定，发动方式由少到多，逐步提高难度。

“画圆战术”的教学和训练应该注意的几个问题。一是“画圆战术”意识的培养是一个长期的过程，只有从训练初期就运用这种先进的战术思想，才能对训练者技战术风格和战术打法的形成起潜移默化的作用；二是加强基本技术和基本战术意识的培养是“画圆战术”教学与训练成功的关键。